高中英语书面表达教学策略与实践探讨

• 作者: 徐仁娇 黄书香
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思想 书面 语句 学生 运用 教师 江西省 分值 教学策略
• 年，卷（期）: zxsyy_2019,（6）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语书面表达一直是学生要学习把握的重要技能,听读是输入、说写是输出,而写是一种更难更高级的思维活动,是学生表达丰富思想及运用优美语句的方式,是英语教学所要达到的目的。在江西省选用的高考全国一卷中,写作分值为25分。在高中英语教学中,学生们经常因为分配英语写作练习与教师讨价、还价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄书香		1	0	0.0	0.0
2	徐仁娇		1	0	0.0	0.0