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摘要:
随着教育改革的不断深入和发展,课堂教学的有效性成为了一个重要的话题。新课程虽然注重知识和技能的掌握,但也更加强调学习方法和过程,增强对学生情感态度与价值观的培养。教师要合理有效的利用课堂时间,学生要向课堂要效率,然而,在教学过程中,难免会出现低效的教学行为。结合教学案例,对物理课堂教学过程中出现低效教学行为进行分析,希望能对大家有用。
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文献信息
篇名 高中物理课堂教学中低效教学行为案例分析
来源期刊 中国校外教育 学科 教育
关键词 物理课堂 低效教学行为 案例分析
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 G633.7
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1 庄震 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂
低效教学行为
案例分析
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中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
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