核心素养观思想指导下的初中物理课堂教学优化对策

• 作者: 庞子就
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中物理 核心素养 教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 127,156
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.18.121

摘要

文章对核心素养观思想对初中物理课堂教学的要求进行了探讨，并据此提出了几点优化对策，即构建和谐的小组合作关系，将课堂小组合作教学调整为综合实践活动合作学习；设计有效的课堂教学方式，将传统教学模式调整为信息技术融合的教学模式；渗透价值观的引领，将物理学科单一教学调整为多学科融合素养内化教学。