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原文服务方: 新课程       
摘要:
物理核心素养由"物理观念""科学思维""科学探究"和"科学态度与责任"四方面构成,在新一轮教改中,物理课堂的变革绕不开"核心素养"这一重要问题.物理教学必须将核心素养培养作为重要目标,将课堂还给学生,让学生在充满生机和活力的课堂中培养能力、发展个性.
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把握核心素养实质,优化初中物理课堂教学
初中物理
核心素养
课堂教学
优化课堂
主要策略
浅析基于核心素养下初中物理课堂教学的有效性研究
核心素养
初中物理课堂
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于核心素养的初中物理课堂教学探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 物理课堂 核心素养 对策
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郑妍颖 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理课堂
核心素养
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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