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摘要:
英语是一门国际通用语言,因此我国对英语教育也越来越重视,在幼儿园、小学阶段都开设了英语这门课程。在小学阶段,学生具有较强的语言学习天赋,在教学过程中,教师应该充分激发学生的学习兴趣和学习积极性,激发学生的学习潜能及主观能动性,采用合理的教学方式,让学生积极参与到课堂互动中来。
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教学效率
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语教学中情感教学法应用策略探讨
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 教师 情感 小学 学生 教学法
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张春雨 1 0 0.0 0.0
2 徐桂玲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
情感
小学
学生
教学法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
总被引数(次)
7571
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