基于高职英语分层教学的交互式课堂教学实证研究

• 作者: 宋静 岳婧
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 交互式课堂 分层教学 学习策略
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 171-173
• 页数: 3页
• 字数: 4178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.13.088

摘要

在高职英语教学改革的背景下,运用交互式课堂教学以及分层教学理念,激发学生的学习主动性,并通过细化对比不同层次学生的学习策略,研究英语学困生的形成因素,并以此为基础尝试让学优生对学困生在英语学习中进行有效学习策略上的帮助和支持,并对实验结果进行总结和反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳婧		26	23	3.0	3.0
2	宋静		9	5	2.0	2.0