初中语文有效阅读教学策略研究

• 作者: 郭玉玲
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 语文 阅读教学
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（5）
• 页码范围: 00059-00059
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

教育讲究的是因材施教,在新课改背景下的多元化教学模式已经完全取代了传统的教学模式,把学生们自主学习的精神培养起来才是整个教学的重点任务。老师一定要善于把新鲜的知识传递给学生,在实际教学的过程中把书本中的情境创设出来,可以通过让学生们进行角色扮演的模式加深学生对课文的理解。通过角色扮演的教学模式可以把学生们学习的积极性充分调动起来,使死气沉沉的课堂变得生机勃发。许多教师在采用这种模式时,由于不能很好地对其把握,导致不能顺利完成教学目标,因为角色扮演的人数是有限制的,文中的主角只有几个,大多数学生只能作为观众。致使语文阅读课堂中没有任何的实践性,在实际教学活动中多数只停留在表面,一些文章距离学生们非常远,仅仅依靠老师绘声绘色的朗读以及放映的幻灯片是起不到什么实质性的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭玉玲		1	0	0.0	0.0