小组合作背景下初中科学教学思考

• 作者: 周芬
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小组合作 初中科学 教学思考
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 字数: 1753字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革范围逐渐扩大,初中教师也响应时代教育发展的号召,对课堂教学设计进行了一系列改革.科学作为初中阶段的一门重要学科,也应该贯通"学为中心"思想,在课堂教学中,真正把学生的主体作用发挥出来.小组合作学习模式在科学课堂中的应用适用性比较强,而且有效提高了学生各方面的能力素养,激发学生的学习兴趣,大大提高了课堂教学效率.小组合作学习模式可以说是对传统课堂的颠覆,在新的组织形式下,科学课堂教学更符合现代教育理念,课堂转型进一步加快.本文主要为初中科学课堂中展开小组合作学习提供几点方法策略,希望能对相关教学工作者有良好的帮助和启发作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周芬		2	0	0.0	0.0