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浅析MBTI性格类型理论用于教师群体研究的注意事项
浅析MBTI性格类型理论用于教师群体研究的注意事项
作者:
卿青
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
MBTI性格理论
测评
准确性
教师群体
注意事项
摘要:
MBTI性格类型理论作为测评工具进行科学研究时,其测评的准确性是保证科学研究正确性的必要前提.本文以MBTI性格类型理论用于教师群体研究为例,总结了几点注意事项.
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篇名
浅析MBTI性格类型理论用于教师群体研究的注意事项
来源期刊
劳动保障世界
学科
关键词
MBTI性格理论
测评
准确性
教师群体
注意事项
年,卷(期)
2019,(18)
所属期刊栏目
理论探讨
研究方向
页码范围
77
页数
1页
分类号
字数
1735字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-7243.2019.18.056
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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卿青
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节点文献
MBTI性格理论
测评
准确性
教师群体
注意事项
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
劳动保障世界
主办单位:
吉林省人力资源和社会保障宣传中心
出版周期:
旬刊
ISSN:
1007-7243
CN:
22-1354/F
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
邮发代号:
创刊时间:
1989
语种:
chi
出版文献量(篇)
19861
总下载数(次)
79
总被引数(次)
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