如何提升初中英语课堂提问的有效性

• 作者: 于春叶
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教学 教师 能力 英语课堂 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

教师培养学生思维能力的主要方法就是通过课堂中的提问,在提高教学效率的同时,还是师生沟通的重要桥梁。学生在课堂中的回答,便于教师清楚了解学生对新旧知识的掌握度,明白自身上课时的得与失,并从中及时做出调整,保证有效教学。学生在课堂中答题的时候,从收集到的信息中找出学习中存在的疑难点及不足的地方在哪儿,方便教师对教学课程进行调控。科学的提问能够更好地学习知识,让学生的语言运用能力得到更好的发展。

作者信息

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1	于春叶		1	0	0.0	0.0