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摘要:
针对朝鲜语词汇的研究在韩国和朝鲜都进行的比较活泼,但在中国对这一方面的研究还处于比较落后的阶段①.三个国家都使用的是一种语言但根据每个国家的体制和教育目的的不同针对词汇教育的政策也不同.同样的语言在不同国家,不同的环境下理所当然就应该进行不同的教育.本论文的研究对象是现行义务教育新编中学《化学》教科书(朝鲜语版)词汇,以研究分析现行义务教育新编中学《化学》教科书词汇的现状.
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语言视角
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中化学教科书(朝鲜语版)朝鲜语词汇研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 初中化学 教科书 朝鲜语
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 21,24
页数 2页 分类号
字数 1487字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
教科书
朝鲜语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
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4219
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