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摘要:
随着新课程改革的逐步深入,大量新型教学方法不断涌现,小组合作学习就是其中一个.但是在具体实践过程中,由于受传统教学理念的影响,小组合作学习开展并不深入,也没有取得良好的教学效果.为此,本文将以高中数学为例,对小组合作学习策略进行详细分析,力求培养学生合作精神,提高合作技能,优化数学教学效果.
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文献信息
篇名 高中数学教学中的小组合作学习策略研究
来源期刊 文渊(中学版) 学科
关键词 高中数学 小组合作学习 问题 策略
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 699
页数 1页 分类号
字数 2306字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
小组合作学习
问题
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(中学版)
月刊
2096-627X
11-9275/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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