倡导创新教学 力求减负增效———?磁极的相互作用?创新实验教学

• 作者: 杨怀学
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 创新教学 减负增效 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 198-198
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

为进一步深化素质教育，全面提高教育教学质量，学校强力推进课程“三开”和学生课业“减负”工作。作为小学科学教师，我们应积极探索如何选择适当的工具与材料，创新实验教学方式，促进学生创新能力与实践能力的发展，落实减负增效，力争把课堂变成学生探究学习的乐园。

作者信息

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1	杨怀学		5	0	0.0	0.0