高中历史核心素养史料实证的培养策略

• 作者: 马杰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中历史 课堂教学 史料实证 策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

史料是人们解读历史、研究历史的重要依据,也是丰富历史教学资源的的重要资源.我国有着上下五千年的悠久历史,史料是人类文明发展的见证,重视史料的解读、分析、总结,并科学地融入到高中历史教学中,能使学生更加清晰地认识历史发展脉络,有利于学生历史学习兴趣的激发和历史素养的培养.伴随着新课改教学理念的推行,高中历史课堂教学模式面临着革新,本文就新课改背景下,史料实证在高中历史课堂教学中的有效培养策略进行探究,旨在提升高中历史教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马杰		4	1	1.0	1.0