大团社区卫生服务中心家庭医生对卫生法规和医学伦理的认知调研与对策研究

• 作者: 董丹
• 来源期刊: 医药界
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生法规 医学伦理 现状调查 对策研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 0153-0153
• 页数: 1页
• 分类号: R19

摘要

目的 对大团社区卫生服务中心家庭医生对卫生法律和医学论文的认知情况调查,为加强卫生法规和医学伦理的实践与应用提供意见和建议。方法 选取在上海市浦东新区大团社区卫生服务中心在岗的45名家庭医生作为调查对象。于2019年1-2月,采用自行设计的家庭医生对卫生法规和医学伦理的认知调查和知识考核。问卷分为4个维度,第1维度:家庭医生对于卫生法规和医学伦理重要性的认知评价;第2维度:家庭医生自我评价对卫生法规的掌握程度、在签约服务工作中是否能够灵活运用医学伦理专业知识;第3维度,调研家庭医生获取卫生法规、医学伦理知识的途径;第4维度:《侵权责任法》、《执业医师法》、《医院感染管理办法》三个重要卫生法规专业知识考核。第1、2维度自我评价,0分为最差、10分为满分;第3维度,3个卫生法规,每个法规都10个单选题,满分为10分。共发放问卷和测评45份,回收45份,回收有效问卷45份,有效回收率为100%。结果 45例调查对象认为卫生法规、医学伦理重要性分布为9.22±1.26、8.89±1.90;掌握卫生法规方面专业知识的自我评价为7.69±1.28、能够在家庭医生签约服务工作中,灵活运用医学伦理专业知识的,自我评价为7.78±1.09。3部卫生法规的考核,成绩分别为7.19±1.93、7.46±1.59、5.79±1.96。年龄、文化程度、职称、工作年限对重要性、掌握程度评价、考核成绩的影响(P<0.5)。结论 调查对象认为卫生法规和医学伦理在社区卫生服务工作中起到非常重要的作用,但是自身掌握程度不够、获得知识的途径单一、内部培训效果欠佳,建议建立健全卫生法规和医学伦理知识的长效培训机制,将课程纳入医学继续教育的课程设置;医学院校加强职前卫生法规和医学伦理的教育,做到医学院校与医疗机构的无缝衔接。共同培养医务工作者懂法、用法、守法,自�

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1	董丹		6	5	1.0	2.0