高中化学教学中建立学力模型的研究

• 作者: 谭美贤
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 化学学力模型 剖析原理 教学情境
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 字数: 1975字
• 语种: 中文

摘要

在当前的高中化学课堂教学过程中,促进学生化学学力模型的建立是我们教学的主要目的.通过一节生动、有趣的课堂,让学生在轻松的课堂氛围中进行化学知识的学习,让学生们通过学习,自己搭建一些有关的模型,可以进一步将原来抽象的化学知识变得形象,有利于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,进一步培养学生的思维能力,构建高效课堂.本文主要结合实践教学,对高中化学教学中如何建立化学学力模型进行了研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭美贤		2	0	0.0	0.0