基于核心素养的初中科学课堂重构研究

• 作者: 胡莹峰
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中科学 重构课堂 设计策略 教学手段
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.98
• 字数: 3706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.22.082

摘要

文章围绕科学核心素养的培养,阐述通过激趣引入内容、还原科学本质,创设认知冲突,延伸拓展知识等多个策略,以有效重构初中科学课堂,提高教学效率,激发学生学习兴趣,达到实现学生全面发展的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡莹峰		1	3	1.0	1.0