基于思维发展的初中英语听说读写教学探究

• 作者: 俞琳琳
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 听说读写 教学 语境法 自主探究
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

在初中英语教学的过程之中,听说读写的能力构成了初中英语教学的主体任务.必须真正的让学生的英语思维得到锻炼和开发,使学生在英语学习的过程之中,能够真正的以一种主体性的姿态进行英语学习.听说读写是任何语言学习的必备前提,在初中英语教学的过程之中,教师要特别的注重听说读写的教学方法和教学原则,真正的让学生在英语思维发展的过程之中得到英语成绩的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞琳琳		2	0	0.0	0.0