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摘要:
任务驱动类作文对学生的思维能力提出了更高的要求,学生必须在作文中形成自己独特的思考才能在阅卷场中脱颖而出。视频讨论课以最近出现的热点新闻为素材,利用我校小组合作探究的课堂模式,将视频与小组讨论深度融合,培养学生多角度、多层面剖析某一种或某一类社会现象的思维品质,提高学生的思辨能力。
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以视频讨论课助力高考作文
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 高考作文 视频 小组讨论 思维品质
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周晓梅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高考作文
视频
小组讨论
思维品质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
出版文献量(篇)
8179
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