创设情境对高中数学教学的积极影响

• 作者: 邹庆龙
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 创设情境 高中数学 教学积极影响
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 字数: 1811字
• 语种: 中文

摘要

创设情境是高中数学教学中一种新颖的教学方式,能够有效调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,提高学生学习数学的能力和效率.就创设情境对高中数学教学的积极影响进行研究和分析,提出加强情境教学在高中数学教学中应用的几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹庆龙		2	1	1.0	1.0