作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史是一门特殊的学科,它的过去性使人们在研究历史时需要借助史料去重构历史.历史的研究和学习离不开史料,史料是历史教学的前提和基础,历史教学离开史料,只能是一纸空谈.高中历史教学中运用史料进行教学,有助于激发学生的历史学习兴趣,培养学生的历史思维能力,提高课堂教学的有效性.
推荐文章
史料在高中历史教学中的运用
高中历史
史料教学
学科特点
兴趣
不同图像史料在高中历史教学中的运用
历史
有效性教学
图像史料
高中历史教学中史料运用的量度问题
高中历史
教学
史料运用
量度问题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 史料教学在高中历史教学中的运用
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 高中历史 史料教学 运用策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G4
字数 2006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.085
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王登盛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
史料教学
运用策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
chi
出版文献量(篇)
34548
总下载数(次)
68
总被引数(次)
4228
论文1v1指导