高中生物课堂中合理运用生物建模的探究

• 作者: 罗蓉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 生物建模 应用探究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

随着新型教育体制的不断改革,课程改革的不断深入,现代社会需要发展现代化教育,传统的高中生物教学手段不适用于现代化教育,建模观念逐渐应用于高中的生物教学中.生物建模观念是一种新型的教学观念,随之而生成生物建模的教学方法,有助于提高学生学习的积极性,不仅有利于学生创造性思维能力的提高,同时还使现代化教育的教学水平有了进一步的提升.本文从实际出发,根据新课程的实施情况,进一步探究建模观念在高中生物教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗蓉		2	0	0.0	0.0