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摘要:
在信息化时代的不断推进下,我国正面向"信息技术与课程整合"的基础教育改革中.通过教师将学科内容与信息技术的有效融合来对课程教学起到辅助作用,在这样新型的教学方式中,能够为学生创设生动的教学氛围,提高学生对学习的兴趣.本文将从为学生创设意境、唤醒学生情感、启发学生想象这三个方面对信息技术与小学语文的整合策略进行了分析与探究.
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课堂氛围
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有效情境
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文献信息
篇名 信息技术教学在小学语文教学中的应用探索
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 信息技术 多媒体
年,卷(期) 2019,(46) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 274-275
页数 2页 分类号
字数 2068字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
信息技术
多媒体
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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