高职学校学生工作中目标管理强化的内在逻辑与效能动力

• 作者: 苏琼瑶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 学生工作 目标管理 效能动力
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 院校治理1
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 3801字
• 语种: 中文

摘要

目标管理是提升管理工作效率、增强管理工作质量的优秀方法,该工作模式将成果预期提前,更明确地分配工作责任、效能.用于学生工作可以有效提升组织方式的层次明确性,使各层次工作都能够获得显著目标与动力支持.基于目标管理理论和高职学生工作特点,分析目标管理对高职学生工作的强化逻辑,说明其效能动力生成机制,并对相应机制的构建与利用方式加以说明,以期能够为高职学校学生的工作发展提供一定的参考.