基于小组合作学习的英语课堂教学

• 作者: 韦昌国
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小组合作 主体意识 学习方式
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（12）
• 页码范围: 0192-0192
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小组合作学习通过学生之间的互相交流实现优势互补,从而促进知识的建构,充分唤起学生的主体意识,有利于建立探索性的个性化主体学习方式,培养学生的创新精神和创造能力。合作学习使得学生变“苦学”为“乐学”,变“学会”为“会学”,大大提高课堂教学效果,促进了师生间的理解与沟通,培养了学生的合作意识与交往技能。在今天的核心素养时代,如何有效地组织小组合作学习?下面谈几点看法。

作者信息

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1	韦昌国		2	0	0.0	0.0