浅谈体育小组合作学习

• 作者: 熊昌军
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 体育小组 合作学习
• 年，卷（期）: xjsxxtym_2019,（6）
• 页码范围: 00048-00048
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

新课程理念下合作学习是以“调动学生学习兴趣为前提,以问题的提出为核心,在自主学习的基础上,以合作学习为主要教学形式,以完成学生发展为最终目的”的课堂教学新结构。交往和合作是具有时代精神的主流创造方式之一,也是人的素质发展所不可缺少的因素。随着素质教育的步步深入,小组合作学习的方式逐渐被引入课堂。体育新课程标准也把“自主探究,合作交流”提到了一个前所未有的高度,当然,体育课堂教学不同于其他学科,但只要灵活处理好合作学习在体育课堂教学中的运用,同样有利于提高课堂教学效率,而且更能满足学生的心理需要,提高学生的自尊,促进学生的情感发展与同学间的互爱及学生社交能力的提高。笔者认为在体育课堂教学中教师对课堂教学精心安排,营造和谐学习环境,注重对学生评价,发现学生的闪光点,同样起到事半功倍的体育课堂教学效果。

作者信息

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1	熊昌军		3	0	0.0	0.0