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摘要:
英语是一门非常重要的学科,它在高考中占据重大的比例,因此一直以来都备受师生的重视。为了提升学生的英语成绩,不仅需要学生在英语学习上多花费时间精力,也需要教师在英语教学中进行改革,以保证能够更有效地提升教学质量。研究表明,在英语教学中对学生进行跨文化意识的培养能够提升学生学习的积极性,从而更好地配合教师的教学工作,也可以提高学生的学习成绩。
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重要性
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策略
高中英语教学中的文化渗透
语言
高中英语
文化
渗透
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养分析
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报(电子版) 学科 教育
关键词 高中英语 教学 跨文化意识 培养
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2019,(5X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 G633.41
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1 黄郸靖 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
教学
跨文化意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
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