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基于“微课+BYOD”的翻转课堂在高中语文教学中的应用
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摘要：
本文以“鉴赏咏物诗”为例论述基于“微课+BYOD”的翻转课堂模式在高中语文教学中应用,针对教学过程中课件的质量层次各不相同、学生的参与积极性不高、课堂学习的评价效果量化存在困难等问题,提出应对的策略:合理选择教学内容;提高学习兴趣,加大学习参与度;构建活力课堂,建立量化评价机制。
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文献信息
| 篇名 | 基于“微课+BYOD”的翻转课堂在高中语文教学中的应用 | ||
| 来源期刊 | 广西教育 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 微课 BYOD 翻转课堂 高中语文 应用 反思 | ||
| 年，卷（期） | gxjyb_2019,（26） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-63 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
广西教育
主办单位：
广西教育杂志社
出版周期：
其它
ISSN：
0450-9889
CN：
45-1090/G4
开本：
16开
出版地：
广西南宁市竹溪路69号
邮发代号：
48-163 48-164 48-165
创刊时间：
1954
语种：
chi
出版文献量（篇）
19001
总下载数（次）
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