基于数字化环境开展课外阅读协同学习研究

• 作者: 袁静
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数字化环境 课外阅读 协同学习 亲子
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1891字
• 语种: 中文

摘要

在教学中,可以利用互联网给学生提供更多的阅读素材,让学生更积极地投入到师生共读的情境中;可以尝试利用微信平台,鼓励学生上传自己的个性化研究成果,激发学生再次阅读的欲望;还可以鼓励学生和其家长展开亲子共读活动,提高学习的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁静		6	10	1.0	3.0