个性化协同学习环境本体的研究

• 作者: 刘均 李人厚 郑庆华
• 来源期刊: 西安交通大学学报
• 关键词: 个性化协同学习环境 本体论 协同学习
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 184-187
• 页数: 4页
• 分类号: TP31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:0253-987X.2003.02.019

摘要

针对计算机支持的协同学习(CSCL)与个体学习存在的问题,提出了个性化协同学习环境(ICLE)的概念,建立了面向ICLE实体的静态本体以及面向实体行为的动态本体.基于该本体实现的ICLE不仅具有正互依赖性、群体异构性以及多模式、多粒度的交互等特点,而且应用之间还具有语义互操作性与模块可重用性.ICLE应用实现了分布环境中学生之间的协同学习以及个体学生的个性化学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李人厚	西安交通大学电子与信息工程学院	137	2708	30.0	44.0
2	郑庆华	西安交通大学电子与信息工程学院	118	1659	22.0	36.0
3	刘均	西安交通大学电子与信息工程学院	22	211	9.0	14.0