基于“互联网+环境”的“物质科学”课堂中的研究性学习

• 作者: 经雏月
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 物质科学 “互联网+” 研究性学习 教学策略
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2019,（12）
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

研究性学习活动是科学实践活动中最重要的学习方式,旨在培养学生的研究能力。研究能力的核心是发现问题、提出问题、解决问题的能力。文章通过对基于“互联网+环境”的“物质科学”主题单元进行整理、筛选、归因分析等研究,探讨如何有效地设计小学科学探究活动,以及对现存的一些问题进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	经雏月		3	0	0.0	0.0