聋校语文教学中发展学生核心素养的策略探究

• 作者: 谢超清
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 聋校语文 核心素养 策略探究
• 年，卷（期）: wldh_2019,（30）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

语文是一门具备语言色彩与人文知识的综合性学科,培养学生学习兴趣、发展核心素养是教师的首要教学任务。在新课程改革提倡尊重学生课堂主体地位的背景下,以自主学习、合作探究、创新实践为主的核心素养成了教师教学设计的关键点。小学是学生智力发展与习惯养成的基础时期,教师作为学生成长发展过程中的重要引导者,要始终坚持结合教材要求与学生个性特点的教学措施,为其创造良好的学习氛围。本文从核心素养的内涵出发,对聋校语文教师教学提出几点针对性建议。

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1	谢超清		1	0	0.0	0.0