浅谈职高美术鉴赏课的教学策略

• 作者: 赵娟
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 职高美术 鉴赏美 教学策略 探究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 1788字
• 语种: 中文

摘要

美术教学是培养学生认识美、鉴赏美,提高艺术修养的重要课程.在教学当中要通过自主探究、合作学习,调动学生的学习兴趣,使学生去认真体验美的过程.通过美术课程的学习,使学生掌握相应的美术知识,学会学习,学会美,提高学习的能力,完善人生素质,使学生受益终身.新的课程标准要求将课堂还给学生,重新厘定教学当中的师生关系,教师在教学当中处于主导地位,学生处于主体地位.教师的作用主要是学习的引导者、促进者、合作者,教学当中,要注意学生对学习的需求,培养学生的创新意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵娟		5	2	1.0	1.0