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摘要:
特殊教育是我国当前教育的重要一环,班主任做好班级管理工作,能给我国特殊教育质量提升带来促进作用.由于儿童的特殊性,班主任在管理和教育过程中,既要注意自身的言行,还要多关心和照顾儿童,让儿童感受到来自老师的关怀,进而信任老师,肯听老师的教导,从而提升班主任的管理和教学效果.本文将针对特殊教育学校班主任工作进行研究.
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德育实践
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关键词云
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文献信息
篇名 特殊教育学校班主任工作探究
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 特殊教育 班主任 特殊儿童
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 百家论坛
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 2025字 语种 中文
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研究主题发展历程
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特殊教育
班主任
特殊儿童
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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