高中美术听障教学策略探究

• 作者: 李焕秋 陶秋伊
• 来源期刊: 艺术大观
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 美术教学 听力障碍
• 年，卷（期）: ysdg_2019,（5）
• 页码范围: 102-102
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着国家对社会人文的不断重视,特殊教育的地位得到了不断的上升。听障学生的美术教育是高等教育中的一个特殊领域,对于有听力障碍的人来说,他们的美术学习仅仅停留在图像学习这一方面,无法通过听来进行学习。这对教师的美术教学来说有着很大的挑战,虽然从事特殊教育的教师经过了专门的训练,但是美术听障教学这一方面的教学方法和理念还不够完善、没有大量的事例供教师参考学习。因此笔者根据自身的教学情况,对高中美术听障教学进行了具体的研究,从而得出了相应的教学策略以供教师参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶秋伊		2	0	0.0	0.0
2	李焕秋		2	3	1.0	1.0