"乐童计划"实施现状、问题及破解之策探析

• 作者: 王秀红
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: "乐童计划" 三点半 减负
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 4403字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.04.057

摘要

"乐童计划"是贵州省贵阳市为了解决"三点半"问题而提出的一项举措,它实行教师轮岗值日的方式来组织学生活动.现已取得一些成效,但在实施的过程中因以下原因存在诸多问题:一是活动形式单一,难以激发学生的兴趣;二是"乐童计划"缺乏实质内容;三是教师负担重、任务多;四是"乐童计划"淡化学生的自主性,不利于学生的创新能力培养.为此,笔者提出:可以利用创客教育的元素破解"三点半"问题;其次,在实施"乐童计划"时要坚持"以童为本"的育人理念;三是政府等相关部门可以实施一些鼓励教师积极参与"乐童计划"的措施,从而推动"乐童计划"的开展,促进学生健康成长.