医科大学专业课老师与辅导员协同育人的机制构建

• 作者: 孙剑光 宗宁 曾祥一 杨亚丽
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 医科大学 专业课老师 辅导员 协同育人
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3390字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2019.15.008

摘要

结合医科大学自身特点,分析现阶段医科大学协同育人机制现状,找出医科大学专业课老师与辅导员在协同育人机制中的问题与不足,提高专业课老师与辅导员自身思想政治教育,构建联合网络思想教育互动平台,创建医科大学专业课老师与辅导员交流协会,建立协同育人保障奖励机制,将育人、政治思想教育与专业学习、社会实践充分相结合,将育人贯穿于大学生的生活、学习、心理,引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,培养出优秀合格的医科大学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙剑光	锦州医科大学附属第三医院骨一科	2	1	1.0	1.0
2	杨亚丽	锦州医科大学附属第一医院普外三科	2	1	1.0	1.0
3	曾祥一	锦州医科大学附属第三医院骨一科	3	4	1.0	2.0
4	宗宁	锦州医科大学附属第三医院胸外科	3	6	1.0	2.0