传承工匠精神,捕捉点滴创意——浅析“设计草绘”的创想表达

• 作者: 马大川
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教学 个性 设计草绘
• 年，卷（期）: hjc_2019,（8）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75

摘要

笔者针对美术教学中即要面向全体学生,又要对不同学生个性培养的特点,以“设计草绘”的形式进行尝试,促进学生观察、思维、表现能力的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马大川		4	0	0.0	0.0