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摘要:
学习动机是激发个体进行学习思考、维持个体学习活动,以此引起教师教学活动,并导使其行为朝向一定的教学目标的一种动力倾向。它直接影响着学生的学习态度和学习成绩。不同的学习动机得到的学习结果存在差异,同一种学习动机也可能会产生不同的学习行为。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于小学生学习动机的调查报告——以承德市某小学为例
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 学习动机 小学生
年,卷(期) hjc_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G622.0
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何会娜 河北民族师范学院初等教育系 1 0 0.0 0.0
2 李翠灿 河北民族师范学院初等教育系 1 0 0.0 0.0
3 靳世洋 河北民族师范学院初等教育系 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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1994(1)
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2001(1)
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2004(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学习动机
小学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
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