初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

• 作者: 黄秋芳
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中语文 读写结合 教学实践 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 字数: 3560字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革下,教育对于教学方式的多样化要求越来越多,在初中语文教学中,探究读写结合教学实践策略对提高初中生的语文读写质量具有至关重要的意义,既能让学生学会必要的语言表达能力,还能提升学生写作的水平,可谓一举两得.本文就基于探究读写结合教学实践策略的重要性,根据新课程标准的要求,针对读写结合教学实践策略进行分析和思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄秋芳		5	1	1.0	1.0