"少教多学"理念走进初中数学课的实践尝试

• 作者: 毛旭
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 少教多学理念 融入 初中时期 数学课程 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 2310字
• 语种: 中文

摘要

当前教育事业的不断进步与发展,对各级院校的实际教学都提出了更为严格的要求,要求其一定要重视学生是学习主体的地位,打破传统教学模式的束缚.让课堂实际教学的模式更为丰富,提高课堂教学的趣味性,在实际教学中组织展开多种形式的学习活动,开拓学生的思维能力,提升学生进行学习反馈的能力.