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摘要:
随着当前教育事业的发展,教师已经不再是教学过程中绝对权威的角色。在新型的教学活动中,教师更应该注重学生的发展,加强与学生之间的互动和交流。反思性的教学就是让教师在对自身的教学状况进行客观的反思并提高教学水平的同时,更加合理地安排教学内容,设计好高效的教学形式。
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文献信息
篇名 管窥初中英语教育中反思性教学模式
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 课堂教学过程 反思性 初中英语课堂 教学方法
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学过程
反思性
初中英语课堂
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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