高中生物教学中作业设计的有效性

• 作者: 冉小红
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生物 作业 有效性 差异性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0145-0145
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

优质丰富的作业才能真正有利于学生智力和创造才能的开发,学生才能卸下包袱,僵化的思维才能得以开启,才能享受到学习的快乐。因此,高中生物作业需不断充实新的内容,发展新的题型,让作业发挥应有的功能,通过优化设计,逐步解决生物教学的障碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉小红		10	0	0.0	0.0