基于化学史教学培养学生科学探究和创新意识—以"氧气的性质"为例

• 作者: 王建菲 王继库
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 化学史 教学设计 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2695字
• 语种: 中文

摘要

在中学化学的学习中,"氧气的性质"一课是学生最先接触到物质的性质,而学生也会对此产生诸多疑问,对此教师可通过融入化学史的教学设计打破学生固有的学习思路,在实验探究中培养学生的化学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王继库	吉林师范大学化学学院	34	145	7.0	9.0
2	王建菲	吉林师范大学化学学院	1	1	1.0	1.0