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摘要:
《义务教育数学课程标准》对数学课堂教学中学生创新和探究能力的培养提出了较高的要求,创新能力是一种积极发现、探索问题的趋向和能力,小学阶段的数学学习使学生具有初步的创新精神和实践能力,而学生的创新意识和创新能力不是与生俱来的,是以课堂教学为载体培养出来的。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈数学教学中学生创新意识和探究能力的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 数学教学 创新意识 探究能力
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目 方法交流
研究方向 页码范围 157-157,158
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈志国 吉林省扶余市得胜镇第二中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
创新意识
探究能力
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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