初中科学"互动生成"教学设计的应用探索

• 作者: 郑春秋
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中科学 教学设计 互动生成
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 1917字
• 语种: 中文

摘要

新课改的推进实施使得"互动"成为初中科学教学的新方向,科学教学一般逻辑严密,具有极强的科学性,可以将学生的潜能发挥到最大限度,激发其学习兴趣.因此,教师需要掌握"互动生成"的教学设计,以引导学生进行终身学习.本文主要分析了初中科学教学中"互动生成"的教学原则及其应用实践,希望能够促进初中科学教学设计的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑春秋		1	0	0.0	0.0