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摘要:
新课改提倡发展性的课堂教学评价理念,要求建立促进学生素质全面发展的以学生为本的多元评价体系.在教学过程中,教师要研究和利用多种评价手段对课堂教学效果进行有效的评价,并及时与学生就其发展状况进行交流并给予引导,使学生在教师的帮助下,反思自己各方面的情况,不断改进,得到更快的发展.
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新课改
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教学结构
发挥学生主体作用,提高高中英语教学质量
高中英语
教学质量
学生主体
立足核心素养,提高高中英语的教学质量
核心素养
高中英语
教学质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课改下提高高中英语教学质量的策略研究
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中英语 教学质量 策略
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 194
页数 1页 分类号
字数 2030字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玉莲 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
教学质量
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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