青少年学生心理挫折的成因分析及调适途径

• 作者: 徐曼
• 来源期刊: 新西部
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年学生 心理挫折 成因分析 调适途径
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

本文在分析青少年学生心理挫折成因的基础上,探讨了调适路径:教授学生调节心态的方法,制定适中的目标;提高学生抗挫折能力,创设良好教育环境;树立榜样示范,定期开展心理辅导等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐曼		3	1	1.0	1.0