生活德育视域下的青少年挫折教育研究

• 作者: 宋梦洁
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 挫折教育 生活德育 道德教育
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 德育论坛
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012.9
• 语种: 中文

摘要

挫折教育是国家素质教育的重要内容,也是道德教育的具体化形式.但传统知识化德育背景下的挫折教育片面重视系统道德知识的传授,造成生活与德育以及道德认知与道德行为之间的分离.生活德育视域下的青少年挫折教育以预防性、知识与生活相结合、学生主体性为原则,构建包括价值澄清及挫折机制运行过程在内的挫折教育理论模型,并在此基础上提出生活德育视域下实施挫折教育的三条路径,即以生活为导向,以生活素材为内容,构建个体、学校、家庭相结合的挫折防御体系,以新的视角为挫折教育研究做出理论贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋梦洁		1	0	0.0	0.0