论小学语文课堂小组合作学习与研究

• 作者: 燕霞
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 小组 合作 成员 分组 能力 组间
• 年，卷（期）: hjc_2019,（8）
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

一、合理组建成员,建立合作学习常规在众多的合作形式中,学习小组是最常用也是最有效的。因此小组的组建就显得尤为重要。分组要遵循“组间同质、组内异质、优势互补”的原则,一般安排4-6人,最好是4人一组。分组要灵活,考虑学生各方面的差异,综合学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好等搭配分工。组长一般先让能力强、学习较好并且乐于助人、有合作精神的人担任。组长按学习的要求,组织小组成员交流、讨论、朗读、争辩等。通过一段时间的培养和学习后,轮流让每个组员当一当组长,展示展示他们的领导和组织能力,体验一下成功的喜悦。

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1	燕霞		1	0	0.0	0.0